(https://resmim.net/cdn/2026/05/07/CroMpD.png)
EĞİTSEL TANILAMA SÜRECİNDE ADIM ADIM YAPILMASI GEREKENLER
AŞAMA 1: ÖĞRENCİYİ FARK ET
Okulda öğretmenler ya da evde veliler öğrencinin özel eğitime ihtiyaç duyan bir birey olduğunu, öğrencinin diğer akranlarından farklılıkları olduğunu gözlemler.
AŞAMA 2: DURUMU PAYLAŞ
Öğrencinin velisi veya öğretmeniyle öğrencinin davranışları hakkında paylaşımda bulunur. Özel eğitimin, kaynaştırma eğitiminin çocuğa sağlayacağı katkıları hakkında bilgilendirmede bulunulur.
*AŞAMA 3: RAM a YÖNLENDİRME
Öğrencinin zihinsel/bilişsel becerilerde zorluk ya da özel öğrenme güçlüğü yaşadığı düşünülüyorsa öğrenciye ilişkin MEBBİS (https://mebbisyd.meb.gov.tr/) üzerinden EĞİTSEL DEĞERLENDİRME İSTEĞİ İLK İNCELEME FORMU doldurularak REHBERLİK ARAŞTIRMA MERKEZİNE YÖNLENDİRİLİR.
ÖNEMLİ: Öğrencinin zihinsel/bilişsel beceriler ya da özel öğrenme güçlüğü dışında başka bir türde tanı alabileceği düşünülüyorsa ya da yukarıda bahsedilen iki tanıdan birini alabileceği ve bunun yanında rehabilitasyon merkezine de gitmesinin faydalı olacağı düşünülüyorsa öğrenci ilk olarak Rehberlik ve Araştırma Merkezine YÖNLENDİRİLMEZ. Bu durumda tam teşekküllü bir DEVLET HASTANESİNE yönlendirilir.
YA DA *AŞAMA 3: HASTANEYE YÖNLENDİRME
Öğrencinin zihinsel/bilişsel becerilerde sınırlılık ya da özel öğrenme güçlüğü haricinde bedensel yetersizlik, görme yetersizliği, işitme yetersizliği, otizm(yaygın gelişimsel bozukluk), dil-konuşma güçlüğü vb. durumlara sahip olduğu düşünülüyorsa... Ya da zihinsel bilişsel becerilerde zorluk , özel öğrenme güçlüğü tanılarından birine sahip olduğu düşünülüp bunun yanında rehabilitasyon merkezinden destek eğitim alması gerektiği düşünülüyorsa HASTANE RANDEVU SİSTEMİ (https://www.mhrs.gov.tr/) ya da ALO 182 aracılığıyla ÇOCUK-ERGEN PSİKİYATRİ bölümünden randevu alınması ve randevu gününde hastaneye gidilmesi gerekmektedir.
*AŞAMA 4: RAM DEĞERLENDİRMESİ İÇİN RANDEVU ALMA
Eğitsel Değerlendirme İsteği Formu mebbis üzerinden RAM a gönderildikten ve formun RAM a ulaştığı teyit edildikten sonra RAMDEVU (https://ramdevu.meb.gov.tr/) sistemi üzerinden ONLİNE RANDEVU (https://ramdevu.meb.gov.tr/) oluşturulmalıdır. Randevu online ya da telefon ile alınamadığı takdirde RAM a giderek yüz yüze randevu alma işlemi gerçekleştirilir.
YA DA *AŞAMA 4: HASTANEDEN 'ÇÖZGER' RAPORU ALINMASI ve RAM DEĞERLENDİRMESİ İÇİN RANDEVU ALMA
Hastane randevusunun günü ve saati geldiğinde Çocuk-ergen psikiyatrisi bölümüne gidilerek çocuğun okuldan yönlendirildiğini özel gereksinime ihtiyacı olduğu ve ÇÖZGER RAPORU almak istenildiği belirtilir. Bunun ardından doktorlar bazı değerlendirmelerde bulunur. Değerlendirmeler sonucunda çocuğunuz için çıkan ÇÖZGER raporunu E DEVLET (https://www.turkiye.gov.tr/) sitesine giriş yaparak arama bölümüne ÇÖZGER yazarak görebilirsiniz. Çözger raporuna e devletten ulaştıktan sonra raporun üzerindeki REFERANS NUMARASI bir yere not edilir. Ardından Rehberlik ve Araştırma Merkezi telefonla aranarak ya da yüz yüze referans numarası aracılığıyla randevu alınır.
AŞAMA 5: RAM DEĞERLENDİRMESİ ve ÇOCUĞUN UYGUN OKUL TÜRÜNE YÖNLENDİRİLMESİ
Randevu tarihinde ÖĞRENCİ ve VELİ; öğrenci ve velinin KİMLİK BELGELERİ, öğrenci için ÇÖZGER RAPORU(öncesinde hastane süreci oldu ise bu rapor getirilecektir), VELAYET/VASİ BELGESİ(anne baba resmi yollarla boşandıysa bu belgeyi getirecektir) ile birlikte REHBERLİK ve ARAŞTIRMA MERKEZİNE gelecektir. Rehberlik ve Araştırma Merkezinde öğrenciye yapılan DEĞERLENDİRMELER SONUCUNDA öğrencinin ihtiyaç duyduğu özel eğitim tanısı belirlenecektir. Ardından gerçekleşen kurul toplantısı sonucu öğrencinin daha iyi eğitim alması için UYGUN OKUL TÜRÜNE, SINIFINA veya ÖZEL EĞİTİM TÜRÜNE YÖNLENDİRİLMESİ yapılacaktır. Öğrenciye ait çözger raporu var ise gerek duyulduğunda rehabilitasyon merkezinden destek eğitim alması için destek eğitim raporu düzenlenecektir.
AŞAMA 6: ÖĞRENCİNİN OKULA YERLEŞTİRMESİNİN YAPILMASI
İl Milli Eğitim Müdürlüğü Özel Eğitim Hizmetleri Kurulu öğrenciye yönelik tanı ve tavsiye edilen okul türünü dikkate alarak öğrencinin daha iyi ve sağlıklı bir eğitim görebilmesi amacıyla öğrenciyi UYGUN BİR OKULA YERLEŞTİRME KARARI ALIR. Öğrenci kaynaştırma eğitimi yönünde karar alırsa kendi okul ve sınıfında eğitim öğretimine devam edebilir.
AŞAMA 7: ÖĞRENCİNİN OKULDAKİ EĞİTİM SÜRECİ
Yerleştirme kararının ardından karara göre, öğrenci aynı okulunda ve sınıfında ya da farklı bir okulda eğitim öğretimine devam eder. Bu süreçte öğrencinin eğitim öğretiminden sorumlu öğretmenler öğrenci için BEP DOSYASI (https://orgm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2025_02/06165410_20141302_bep_word.docx) ve BİREYSEL EĞİTİM PLANI (https://orgm.meb.gov.tr/www/bireysellestirilmis-egitim-programi/icerik/2097) hazırlayarak, öğrenci için sınıfta veya okulda uygun ortam düzenlemeleri yaparak çocuğun gelişimine katkı sağlar. Bunun yanında öğretmenler diğer paydaşlarla birlikte bir eğitim öğretim yılında 3 defa olmak üzere öğrenci için bep toplantısı düzenleyerek gelişmeleri tutanak altına alır.
KAYNAK: AFYONKARAHİSAR İSCEHİSAR İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ (https://iscehisar.meb.gov.tr/)