MEB tarafından hazırlanan bu kılavuz, okul bünyesinde açılan Özel Eğitim Sınıflarının işleyişi, yönetimi ve eğitim pratikleri üzerine odaklanan çok kapsamlı bir kurumsal rehberdir.
1. Özel Eğitim Sınıfı Türleri- Kılavuz, okullarda açılan sınıfları iki ana gruba ayırarak her birinin işleyiş farklarını netleştirir:
- Özel Eğitim Programı Uygulayan Sınıflar: Akranlarıyla aynı müfredatı takip edemeyen, daha çok öz bakım ve temel yaşam becerilerine odaklanan (orta/ağır düzey) sınıflar.
- Aynı Müfredatı Uygulayan Sınıflar: Akranlarıyla aynı müfredatı takip eden ancak daha küçük gruplarda ve özel yöntemlerle eğitim alan (hafif düzey) sınıflar.
2. Fiziksel Ortamın Düzenlenmesi- Özel eğitim sınıflarının sadece bir derslik değil, bir öğrenme laboratuvarı gibi tasarlanması gerektiği vurgulanır:
- Öğrenme Merkezleri: Sınıf içinde bireysel çalışma alanı, grup çalışma alanı, oyun/dinlenme köşesi gibi net sınırlarla ayrılmış bölümler olmalıdır.
- Görsel Destekler: Sınıf rutini, kurallar ve günlük program görsel çizelgelerle öğrencinin anlayabileceği şekilde sunulmalıdır.
3. Personel Görev ve Sorumlulukları- Öğretmenler: BEP hazırlama, materyal uyarlama ve öğrenci performansını kayıt altına alma görevlerini yürütür.
- Okul Yönetimi: Sınıfın fiziksel ihtiyaçlarını karşılama, diğer öğretmen ve öğrencilerin farkındalığını artırma ve veli iletişimini koordine etme sorumluluğuna sahiptir.
4. Sosyal Bütünleştirme- Özel eğitim sınıfındaki öğrencilerin sadece o sınıfa hapsedilmemesi; teneffüslerde, törenlerde ve mümkünse bazı derslerde (beden eğitimi, müzik vb.) genel eğitim sınıflarındaki akranlarıyla bir araya getirilmesi gerektiği temel bir ilke olarak sunulur.
Özel Eğitim Sınıfı Kılavuzu (https://besiktasram.meb.k12.tr/meb_iys_dosyalar/34/03/963760/dosyalar/2022_02/17100708_Ozel-Egitim-Sinifi-Kilavuz.pdf)