Kekeme Bir Öğrencim Var: Öğretmenler İçin El Kitabı

[Sami Ergin]

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan "Kekeme Bir Öğrencim Var: Öğretmenler İçin El Kitabı", sınıf ortamında kekemeliği olan öğrencilere nasıl yaklaşılması gerektiğini, akademik ve sosyal katılımın nasıl artırılacağını anlatan rehber bir dökümandır.

Kılavuzda yer alan temel stratejiler ve uygulama önerileri şunlardır:

1. Sınıf İçi İletişim Stratejileri

• Sabırla Dinleyin: Öğrenci takıldığında sözünü tamamlamayın, "yavaşla" veya "derin nefes al" gibi müdahalelerde bulunmadan sabırla bitirmesini bekleyin.
• Göz Temasını Sürdürün: Konuşma sırasında doğal bir göz teması kurmaya devam edin; öğrenci takıldığında bakışlarınızı kaçırmanız onun kaygısını artırabilir.
• Soru Sorma Teknikleri: Kekemeliği olan öğrenciye soru sorarken, ona düşünmesi ve cevaplaması için yeterli zaman tanıyın. Mümkünse kısa cevaplı sorulardan uzun cevaplılara doğru kademeli bir geçiş yapın

2. Akademik Katılım ve Değerlendirme

• Sözlü Sunumlar: Öğrenciyi sınıf önünde konuşmaya zorlamayın ancak tamamen muaf da tutmayın. Kendini rahat hissettiği küçük gruplarda konuşma denemeleri yapmasını teşvik edin.
• Okuma Etkinlikleri: Koro halinde okuma (tüm sınıfın aynı anda okuması) kekemeliği olan öğrencilerin genellikle daha akıcı konuşmasını sağlar; bu tür etkinliklere ağırlık verin.

3. Sosyal Kabul ve Akran Zorbalığıyla Mücadele

• Sınıf İklimi: Sınıfta herkesin birbirini saygıyla dinlediği bir atmosfer oluşturun. Kekemeliğin bir bulaşıcı hastalık veya zekâ geriliği olmadığını sınıfa uygun bir dille anlatın.
• Zorbalığa Müdahale: Taklit edilme veya alay edilme durumlarında hızlı ve net bir şekilde müdahale ederek, bu davranışın kabul edilemez olduğunu vurgulayın.

4. Aile ve Uzman İş Birliği

• Öğrencinin gelişimini izlemek için aile ve varsa Dil ve Konuşma Terapisti ile sürekli iletişim halinde olun.
• Öğrencinin okuldaki kaygı düzeyini ve sosyal etkileşimini düzenli olarak gözlemleyip raporlayın.

Kekeme Bir Öğrencim Var: Öğretmenler İçin El Kitabı