İlk veli görüşmesi, öğretmen ve aile arasında kurulacak iletişimin temelini oluşturur. Bu görüşmenin amacı yalnızca öğrenci hakkında bilgi toplamak değil; öğrenciyi daha yakından tanımak, ihtiyaçlarını anlamak ve okul-aile iş birliğinin sağlam bir temel üzerine kurulmasını sağlamaktır.

Özellikle özel eğitim sürecinde öğrenciyi yalnızca “yapamadıkları” üzerinden değerlendirmek yerine, yapabildiklerini, ilgi alanlarını, iletişim biçimini, güçlü yönlerini ve onu motive eden unsurları anlamaya çalışmak önemlidir.

Bu nedenle ilk veli görüşmesinde aşağıdaki sorular, öğrenciyi daha bütüncül bir şekilde tanımaya yardımcı olabilir.

1. Günlük Yaşamını Tanımaya Yönelik Sorular

Evde bir günü nasıl geçiyor?

Öğrencinin evdeki günlük rutini hakkında bilgi almak, okul ortamındaki davranışlarını ve ihtiyaçlarını anlamaya yardımcı olabilir.

Uyku, yemek, oyun, dinlenme ve diğer günlük aktivitelerin nasıl ilerlediğini öğrenmek öğrencinin yaşam düzeni hakkında genel bir fikir edinmenizi sağlar.

En çok keyif aldığı aktiviteler neler?

Her çocuğun keyif aldığı ve katılmaktan hoşlandığı farklı aktiviteler vardır.

Öğrencinin sevdiği etkinlikleri öğrenmek, onunla iletişim kurarken ve eğitim sürecinde etkinlikler planlarken önemli bir başlangıç noktası olabilir.

Tek başına yapabildiği şeyler neler?

Öğrencinin bağımsız olarak gerçekleştirebildiği becerileri öğrenmek de en az desteğe ihtiyaç duyduğu alanları bilmek kadar önemlidir.

Bu nedenle görüşmede yalnızca “Neleri yapamıyor?” sorusuna odaklanmak yerine, “Neleri kendi başına yapabiliyor?” sorusuna da mutlaka yer verilmelidir.

2. İletişim Becerilerini Anlamak

Öğrencinin kendisini nasıl ifade ettiği, ihtiyaçlarını nasıl aktardığı ve hangi iletişim yöntemlerinin işe yaradığı hakkında bilgi sahibi olmak, öğretmen-öğrenci iletişiminin kurulmasına yardımcı olur.

İhtiyaçlarını nasıl ifade ediyor?

Öğrencinin ihtiyaçlarını ifade etme biçimi hakkında aileden bilgi alınabilir.

Kendini ifade etmekte zorlandığı durumlar var mı?

Bazı durumlarda öğrencinin kendisini ifade etmekte zorlandığı gözlemlenebilir. Bu nedenle ailenin evde gözlemlediği durumları öğrenmek önemlidir.

Evde hangi iletişim yöntemleri işe yarıyor?

Ailenin evde kullandığı ve etkili olduğunu gözlemlediği iletişim yöntemlerini öğrenmek, öğrenciyi tanıma sürecine katkı sağlayabilir.

3. İlgi Alanlarını Keşfetmek

Öğrencinin ilgi alanlarını bilmek, onunla iletişim kurmayı kolaylaştırabilecek önemli bilgiler sağlayabilir.

En sevdiği oyuncaklar veya etkinlikler neler?

Çocuğun tercih ettiği oyuncaklar ve etkinlikler hakkında aileden bilgi alın.

Özellikle ilgisini çeken konular neler?

Bazı çocuklar belirli konulara, nesnelere veya etkinliklere daha fazla ilgi gösterebilir. Öğrencinin özellikle ilgisini çeken konuları öğrenmek, onu daha yakından tanımaya yardımcı olur.

Motive etmek için evde neler kullanıyorsunuz?

Ailenin evde hangi unsurların çocuğu motive ettiğini bilmesi ve öğretmenle paylaşması, öğrenciyi tanıma sürecinde değerli bir bilgi olabilir.

4. Davranışlarını Anlamak

Öğrencinin zorlandığı durumları ve bu durumlarda nasıl tepki verdiğini bilmek, onun davranışlarını daha iyi anlamaya yardımcı olabilir.

Zorlandığı durumlar neler?

Ailenin evde gözlemlediği zorlayıcı durumları öğrenmek önemlidir.

Bu durumlarda genellikle nasıl tepki veriyor?

Çocuğun zorlandığı durumlarda verdiği tepkiler hakkında aileden bilgi alınabilir.

Sakinleşmesine yardımcı olan şeyler neler?

Ailenin çocuğun sakinleşmesine yardımcı olduğunu gözlemlediği yöntemleri öğrenmek, öğretmenin öğrenciyi tanımasına katkı sağlayabilir.

5. Öz Bakım Becerilerini Değerlendirmek

Günlük yaşamda bağımsızlık açısından öz bakım becerileri de ilk veli görüşmesinde konuşulabilecek alanlardan biridir.

Hangi öz bakım becerilerini bağımsız yapabiliyor?

Öğrencinin kendi başına gerçekleştirebildiği öz bakım becerilerini öğrenin.

Hangi becerilerde desteğe ihtiyaç duyuyor?

Bunun yanında öğrencinin hangi becerilerde desteğe ihtiyaç duyduğu da aileden öğrenilebilir.

Bu iki sorunun birlikte sorulması, öğrencinin hem bağımsız yapabildiği becerileri hem de desteğe ihtiyaç duyduğu alanları anlamaya yardımcı olur.

6. Velinin Beklentisini Öğrenmek

Bu eğitim yılında çocuğunuz için en önemli beklentiniz nedir?

İlk veli görüşmesinin önemli başlıklarından biri de ailenin eğitim sürecinden beklentisini anlamaktır.

Velinin önceliklerini dinlemek, okul ve aile arasındaki iletişimin daha sağlıklı ilerlemesine yardımcı olabilir.

Burada yalnızca öğrencinin güçlüklerine değil, yapabildiklerine, hoşlandığı şeylere ve onu motive eden unsurlara da odaklanmak önemlidir.

İlk Veli Görüşmesinin Temelinde Çocuğu Tanımak Var

İlk veli görüşmesi yalnızca öğrencinin geçmişi hakkında bilgi edinilen bir toplantı olarak düşünülmemelidir.

Asıl amaç, öğrenciyi daha yakından tanımaya çalışmak ve aile ile öğretmen arasında iş birliğine dayalı bir iletişimin başlangıcını oluşturmaktır.

Bu nedenle görüşme sırasında:

“Neleri yapamıyor?”

sorusunun yanında;

“Neleri yapabiliyor?”
“Nelerden hoşlanıyor?”
“Onu ne motive ediyor?”
“Kendini nasıl ifade ediyor?”

gibi sorulara da yer vermek gerekir.

Çünkü her öğrencinin ihtiyaçları, ilgi alanları, iletişim biçimi ve güçlü yönleri farklıdır.

Kısa Kontrol Listesi

İlk veli görüşmesinde şu başlıkları değerlendirebilirsiniz:

• Günlük yaşam
• Bağımsızlık becerileri
• İletişim
• İlgi alanları
• Motivasyon kaynakları
• Davranışlar
• Sakinleşmesine yardımcı olan unsurlar
• Öz bakım becerileri
• Ailenin beklentileri
• Evde işe yarayan iletişim yöntemleri

İyi bir veli görüşmesi, yalnızca bilgi almakla değil; çocuğu gerçekten tanımaya çalışmakla başlar.